标题：
关乎民族未来的“生态类”热点（二）
推荐内容：
“生态文明”热点分析
内容阐释：
课堂中，老师会结合“行政思维分析法”，从“是什么——为什么——怎么办”三个方面进行分析。具体而言，1、“是什么”方面的内容，主要是反映在生态文明建设中存在的问题，即“约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化”；2、“为什么”方面的内容，课堂中主要会从源头上、过程中、后果上分析原因，比如源头上主要是“自然资源资产产权制度不完善，许多全民所有自然资源的产权所有者不到位”3、“怎么办”方面的内容，会结合原因分析的内容进行分析，如“建立源头严防制度（健全自然资源资产产权制度，统一确权登记；落实主体功能区制度）；建立过程严管制度（建立资源环境承载能力预警机制，确定红线；完善污染物排放许可制，持证排污、按证排污）；建立后果严惩制度（建立生态环境损坏责任终身追究制度；加大损害赔偿力度）”。
适合的考生：
申论基础一般，想全面、系统学习申论的考生。
课程链接：
www.zzshenlun.com/course#8595
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